Maintenant, nous sommes face au dessin de Tom mais il va falloir le transformer en un plan précis avec des tracés géométriques et surtout les bonnes mesures. Nous avons découvert le papier millimétré: c’est incroyable! Les traits sont tellement fins, au millimètre près!
Il a fallu tout recalculer pour tracer les dimensions de la grande piste. On a fait un tableau pour nous aider dans nos calculs mais nous avons eu un problème quand il a fallu tracer le parcours de notre robot: combien mesure-t-il quand il est monté? Nous n’avons pas le choix: il faut mettre le plan de côté et passer au montage du robot.
Les élèves de CM2 de l’école Pierre Loti de Lambersart